มาตรฐานที่ ๑ ผลลัพธ์ของการเรียนรู้
+ ตัวชี้วัดที่ ๑.๑ ผู้เรียนมีสมรรถนะ ตามหลักสูตรสถานศึกษา
+ ตัวชี้วัดที่ ๑.๒ ผู้เรียนมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตาม หลักสูตรสถานศึกษา
+ ตัวชี้วัดที่ ๑.๓ ผู้เรียนสามารถนำตนเองในการเรียนรู้
มาตรฐานที่ ๒ การพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการสถานศึกษา
+ ตัวชี้วัดที่ ๒.๑ วิสัยทัศน์ พันธกิจ และ ค่านิยมของ สถานศึกษา
+ ตัวชี้วัดที่ ๒.๒ นโยบาย ทิศทาง กลยุทธ์และแผนงาน สอดคล้องกับ วิสัยทัศน์และ พันธกิจ
+ ตัวชี้วัดที่ ๒.๓ ผู้บริหารสถานศึกษา มีภาวะผู้นำทางวิชาการและบริหารจัดการด้วยหลักธรรมาภิบาล
+ ตัวชี้วัดที่ ๒.๔ แผนงานและการดำเนินงาน ด้านการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา
+ ตัวชี้วัดที่ ๒.๕ กระบวนการนิเทศ การปฏิบัติงานของครูและบุคลากรทางการศึกษาอย่างเป็นระบบ
+ ตัวชี้วัดที่ ๒.๖ การใช้สื่อ อุปกรณ์ ระบบเทคโนโลยีเพื่อสนับสนุนการจัดการศึกษา
+ ตัวชี้วัดที่ ๒.๗ การจัดสภาพแวดล้อม อาคารสถานที่ ปลอดภัยและถูกสุขลักษณะ
+ ตัวชี้วัดที่ ๒.๘ สวัสดิการ สวัสดิภาพ แนวทางการป้องกันโรค อุบัติภัย ภัยพิบัติ
+ ตัวชี้วัดที่ ๒.๙ ระบบและกระบวนการช่วยเหลือผู้เรียน
+ ตัวชี้วัดที่ ๒.๑๐ การเสริมสร้าง เครือข่าย ผู้ปกครอง องค์กรและชุมชน เพื่อความร่วมมือในการสนับสนุนการ จัดการเรียนรู้และ พัฒนาผู้เรียน
มาตรฐานที่ ๓ การพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้
+ ตัวชี้วัดที่ ๓.๒ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เสริมสร้างสมรรถนะและคุณลักษณะที่พึงประสงค์
+ ตัวชี้วัดที่ ๓.๓ ครูวัดและประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียน อย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง